琼台师范学院线上线下混合式课程教学管理办法

为了规范线上线下混合式课程的教学和管理，推进教育信息化环境下教学方法和教学模式的改革，实现优质教学资源共享，特制定此管理办法。

一、课程性质

（一）课程性质。混合式课程是一种基于互联网平台开展的共享课程，是在线教学和离线教学的整合，是面对面教学和网上交互辅助式教学形成的一种混合模式。

（二）课程分类。混合式课程既有必修课课程也有选修课课程，具体课程设置和学分学时安排详见每学期提供的课程目录。

二、选课方法及要求

（一）选课方式。学生按照学校选课要求登录相关网站或系统进行选课。

（二）选课时间。每学期开学两周内，以具体学校选修课通知为准。

（三）选修要求。选修课程一经确定，原则上不得退选或改选，如确有特殊情况，必须在开课一周内提出申请，由教务处审批同意后才可调整。

三、教学管理

（一）学生操作管理

1.学生需要在开学两周以内登录相关网站或系统进行选课。

2.确认课程开始学习后，应抓紧时间学习以免影响成绩，如果在规定时间内学习进度为零会被平台统一清退。

3.学生应利用网络完成相应网络在线课程全部内容的学习，并完成相应的作业。

4.学生应按时签到，不得无故旷课、迟到、早退，保证相应的学习时间。按照教师的教学安排参加相应的学习研讨（答疑）活动。

5.参与网络课堂学习的学生须遵守网络行为规定，不得发布任何与教学无关的信息、图片和其它视音频文档。

6.学生在规定时间内未取得相应的学分或者对所得成绩不满意，可以在在校期间内重新选修其他课程，重新获得学分。

（二）助理教师操作管理

1.助理教师应认真学习使用网络课程教学平台，熟练掌握其各项功能，负责网络课堂的监控管理，规范学生的行为。

2.助理教师应在开课前通过直播或者现场参与的方式参加课程团队教师召开的教学研讨会，了解课程内容，根据教学进度制定教学计划，设计见面课内容，组织管理课堂。

3.助理教师需要在开课中引导学生自主完成在线课程部分的学习、督促学习进度、组织见面课学习、讨论、答疑、查看批阅学生作业。

4.助理教师应组织学生参与见面课学习，并以文字或图片等形式记录见面课教学过程，课程结束后应将资料整理交送教务处。

5.若期末考试采取闭卷考试方式，助理教师需要根据所授课程完成考试命题、阅卷，以及成绩评定工作。

6.助理教师应在课程结束后按照学校要求在教务系统录入学生期末总评成绩。

四、课程考核和管理

（一）考核办法

期末总评成绩=平时成绩40%+期末成绩60%，平时成绩（出勤率、课内学习、单元测试、论坛发言等）40%，期末考核（考试、调查报告、论文、习题等）60%。

（二）学分认定

学生通过考核后获得相应的学分，学校将按有关规定认证学生获得的混合式课程学分。

五、相关要求

（一）教务处工作职责

1.不定期对教师教学情况和学生学习情况进行抽查。

2.混合式课程平台的日常管理与维护。

3.认定助理教师工作量。

4.定期归档混合式课程各类教学资料。

（二）院系工作职责

1.定期对教师教学情况和学生学习情况进行检查和监督。

2.积极组织教师对本课程的教学研讨，提高课堂效率。

3.协助教务处开展相关教学管理工作。

（三）工作量计算

工作量计算按照教学计划中该门课程规定的计划课时量认定。